В Госдуме рассматривают возможные варианты регулирования онлайн-образования
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов выступил с инициативой по введению регулирования онлайн-образования. 27 апреля он подал документы для внесения изменений в «Закон об образовании в РФ». Изменения в первую очередь направлены на тех, кто предоставляет курсы по психологии, медицине, предпринимательству. Чернышов предлагает таким юрлицам предоставлять в Рособрнадзор полную программу курсов и указывать, что они не дают никакой гарантии результата, а если готовы ее дать, то она должна быть 100%.
Недавно Чернышов внес предложение создать «Фонд защиты обучающихся», который будет формироваться из отчислений участников рынка. В случае, если слушатель курса будет недоволен материалом, а организатор курса откажется возвращать деньги, Фонд будет помогать составлять коллективные иски. Продуктивный человек, ничего не скажешь.
Из слов Чернышева «…Пусть все эти организации, все эти Блиновские туда закидывают деньги…» явно проскакивает, что эти изменения спровоцированы недавними делами, заведенными на блогеров из-за неуплаты налогов и вообще более пристальному вниманию к инфобизнесменам. Например, в конце прошлого года в Госдуме предложили ввести уголовное наказание для колдунов и экстрасенсов, продающих сомнительные по содержанию курсы. Закон, правда, до сих пор не внесен на рассмотрение, а курсы по эзотерике и психологии в 2022 году показали самый высокий рост оборота, на 15% и 7% соответственно.
Абстрагируясь от политических реалий, возможны три сценария ужесточающегося регулирования.
Первый — самый негативный — дальнейшее закручивание гаек тормозит рост и рынок стагнирует.
Второй — регулирование усиливается и сложно функционировать в первую очередь небольшим школам/самостоятельным курсам, у которых нет мощной юридической поддержки, не все в порядке с документами. Результат — консолидация рынка.
И третий — рынок избавляют от шарлатанов и граждане не выбрасывают деньги на ветер. Рынок очищается.
Хочется верить, что регулирование не будет радикальным и удастся действительно отсеять только недоброкачественных поставщиков услуг.
Источник: Национальная служба новостей
45% пожилых людей считают образование неотъемлемой частью их жизни, но не готовы покупать дорогие онлайн-курсы
«Нетология» провела опрос среди 1200 человек возрастом от 45 до 64 узнав об их отношении к онлайн-образованию, цели прохождения курсов и мотивации.
Проходили онлайн-обучение 52% опрошенных, а платили за него 60% из них. Работодатели редко участвуют в образовании сотрудников — они оплатили обучение только 22% учащихся.
Невелики и суммы, которые респонденты готовы потратить на обучение, для большинства потолок — 50 тыс. руб/год. Большинство респондентов (96%) не против учиться, если кто-то оплатит обучение за них, что ж, понимаем 😀
Что касается мотивации для онлайн-обучения, то цель для большинства респондентов (28%) — повышении доходов. Только 7% считают, что уже поздно учиться чему-то новому, в то время как для 45% образование является неотъемлемой частью их жизни и им нравится получать знания. Ещё 32% учатся только по необходимости, а 16% признают, что учатся часто, хотя и могли бы обойтись без этого.
В 2022 году в 10 раз выросло количество пожилых студентов онлайн-курсов. С одной стороны, доля населения в возрасте только растет: так, доля людей старше 65 лет к 2030 г. увеличится до 19,3%. И в этом смысле рынок вроде бы перспективен. С другой стороны, платить за курсы, когда твоя пенсия составит 21 тыс. рублей — ну такое.
Источник: Skillbox Media
«Тинькофф» планирует открыть собственный университет
В портфолио банка уже есть сотрудничество с НИУ ВШЭ, а теперь он зарегистрировал собственный университет и запускает онлайн-курс для школьников по математике.
Представитель пресс-службы «Тинькофф банка» отметил, что компания давно работает со студентами и школьниками в рамках «Тинькофф образования». Теперь они хотят использовать свою экспертизу для создания университета со STEM-образованием. Анонс проекта ожидается летом, тогда можно будет сравнить предложение Тинькофф с продуктами других банков: СберУниверситета и корпоративным институтом Газпрома.
Кроме высшего образования «Тинькофф» планирует заняться и обучением подростков. В будущем учебном году стартует курс по математике для учеников 4–6 классов. Его авторы — тренеры сборной Москвы Всероссийской олимпиады по математике и другие выдающиеся умы в области образования.
Курс бесплатный, продлится 2 года, а цель его — привить детям любовь к математике и показать, насколько это красивая наука. В программе предусмотрены нестандартные задачи, задачи на кодирование и различные формы проверочных заданий.
Образование — штука дорогая, но у банка деньги есть. Что еще у него есть — это нацеленность на LTV, удержание клиентов и вот это вот все. Для многих первая банковская карта — это та, на которую платят стипендию. Представьте, сколько разнообразных кешбэк-сервисов и спецпредложений можно создать для бедных студентов? И как легко за четыре пять лет приучить студента пользоваться картами «Тинькофф». Уж не говоря о том, что есть еще студенты-платники, а их кредитование — замечательный бизнес.
Источник: Ведомости и «Тинькофф»
Диджитал-кампус от НИУ ВШЭ «Вышка онлайн» открыл двери для студентов
Состоялась презентация цифрового кампуса от Высшей школы экономики, на которой представители университета и партнеры ВУЗа, рассказали о его преимуществах и роли, которое он займет в российском образовании.
ВШЭ первой среди университетов России создала онлайн-кампус, рассказал проректор НИУ ВШЭ Сергей Рощин. Работа в онлайн-пространстве началась 10 лет назад с создания открытых курсов, а теперь есть программы и ДПО, и высшего образования, реализуемые полностью онлайн. Также он отметил, что из 52 тыс. студентов ВШЭ, 1,5 тыс. обучаются на онлайн-программах.
Руководители НИУ ВШЭ считают, что онлайн-образование становится все более органичным для современного человека и создание цифрового кампуса является логичным продолжением классического образования.
Задача онлайн-кампуса — сделать доступнее качественное образование для зарубежных студентов и взрослых, которые не могут позволить себе очное присутствие на занятиях.
Кампус подразумевает различные форматы обучения:
- на русском или английском языке
- синхронно — лицом к лицу с преподавателем — или асинхронно, когда лекции уже записаны
- чат с преподавателями и одногруппниками
- проекты в малых группах в виртуальных лабораториях.
Сейчас на портале доступны 350+ онлайн-курсов на русском и английском языках, 400 программ ДПО, направления бакалавриата, магистратуры и микроквалификаций.
В России есть онлайн-программы университета Синергия, есть коллаборации ВУЗов с онлайн-школами как «Нетология», но перенос в виртуальную среду такого представителя классического образования как НИУ ВШЭ — другой уровень.
Онлайн-образование удобно и доступно всем, но ему недостает фундаментальности, в курсах нередко много пробелов и не все преподаватели умеют преподавать. Хотя традиционное высшее образование тоже сталкивается с этими проблемами, они не так выражены.
Совмещение двух форматов и подходов в мощном ВУЗе — то, что доктор прописал.
Источник: НИУ ВШЭ
Индийский Scaler добавил в свой портфель новый актив
Scaler предлагает курсы повышения квалификации для IT-специалистов в Индии. Площадка разрабатывает учебные программы совместно с технологическими компания, как Amazon, Google, Microsoft и др. И дальше помогает с трудоустройством своих студентов. 31 мая Scaler объявила о покупке Pepcoding, которая предлагает программы веб-разработки и бизнес-аналитики.
Сказать что рынок IT-образования Индии конкурентный — ничего не сказать. Coding Ninjas, GeeksforGeeks, Masai, Edureka и многие другие борются за подготовку новых Пичаев и Наделл. Да, за год к местному IT-сектору присоединилось 290 тыс. специалистов, но даже на такой волне спроса конкуренция колоссальная.
Понимая, что никакого маркетинга не хватит, чтобы не отстать от конкурентов, Scaler идет по пути M&A. С 2020 г. Scaler уже приобрела:
- Coding Minute — предлагают IT-курсы «по стоимости пиццы»
- Coding Elements — институт программирования с самым высоким рейтингом в Индии.
- AppliedRoots — специализируются на обучении в области ИИ машинного обучения.
Кажется, что у Scaler теперь довольно внушительный портфель активов. Ранее представители Scaler говорили о намерении вкладывать средства в покупку других стартапов и таким образом выходить на новые рынки. Но и без покупок они вышли на рынок США.
В целом у Scaler дела идут неплохо. Компания операционно прибыльна и может похвастать тем, что их выпускники в среднем добиваются повышения зарплат на 126% за счет обучения новым навыкам.
Источник: Tech in Asia
Швейцарская edtech-платформа Avidii выходит на рынок Индии
Сейчас в штате индийского филиала уже более 400 преподавателей, а к концу года планирует достичь до 1 млн загрузок, на данный момент их чуть больше 5 тыс.
Avidii предоставляет услуги репетиторов для детей 11–18 лет. Репетиторы помогают как подтянуть знания школьной программы, так и подготовиться к выпускным экзаменам. Кроме B2C-услуг, Avidii сотрудничает напрямую с образовательными учреждениями.
Основная идея площадки — круглосуточный и моментальный доступ к репетиторам. Обещают за 60 секунд.
И без Avidii на местном рынке есть предложения индивидуальных преподавателей для школьников — Byju’s, flipClass среди прочих. Но Avidii, вероятно, рассчитывает на яркое УТП и рост edtech-сектора в целом, объем которого в Индии к 2025 г. увеличится в три раза.
Кстати в первом квартале 2022 г. в Индии запустила филиал российская IT-школа для детей Rebotica. Итоги года они до сих пор публично не подводили, но в марте школа насчитывала 50 учеников, а увеличить их планировали до 5 тыс.
Источник: BW Dispurt
Индия — второй по величине edtech-рынок в мире после США
Представители PayPal подготовили материал, в котором поделились некоторыми особенностями индийского edtech и своими размышлениями по поводу его популярности.
Спрос на индийские EdTech стартапы начал расти во время пандемии COVID-19, когда гибридное обучение стало частью новой нормы. Тогда компаниям удалось не только адаптировать свои бизнес-модели, сочетая онлайн и классное обучение, но и удержать их успех после кризиса.
Сейчас в Индии более 4 тыс. EdTech стартапов, которые обучают более 300 млн студентов по всему миру.
Дистанционное образование в Индии активно поддерживается правительством. Например, с помощью программ, направленных на улучшение цифровой инфраструктуры и повышение квалификации учителей.
Все это создает благоприятную среду для индийских edtech-компаний, которые успешно расширяются и получают финансирование как внутри страны, так и за ее пределами.
Источник: Times of India
Платформа по изучению языков LingoAce провела уже более 10 млн уроков по всему миру
Запущенная в 2017 г. площадка помогает детям изучать китайский и английский языки. Из всех уроков около 40% проведены в Северной Америке, а всего на платформе занимаются ученики из более чем 100 стран.
Популярность площадки — это хорошо, но куда больше впечатляет ее потрясающую вовлеченность: 4 из 5 учеников занимаются на платформе больше года.
По мнению компании, такая вовлеченность обеспечивается несколькими факторами:
- только 2% кандидатов становятся учителями на платформе, при том, что из уже более 4 тыс.;
- каждый урок тщательно прорабатывается, на его подготовку может уйти 200 часов. Она включает составление учебного плана, подготовку учителей и контроль качества.
- LingoAce агностичен к платформам и доступен на iOS, Android или в веб-версии;
- площадка разрабатывает и внедряет ИИ-технологии, технологии персонализации.
Помогла и 46 млн диаспора китайцев, проживающих по всему миру, которые не хотят забывать/хотят выучить родной язык. Именно они были изначально и являются до сих пор основной аудиторией LingoAce.
Источник: PR Newswire
Открыт набор в школу AI-тренеров нейросети YandexGPT
Школа AI-тренеров от «Яндекса» открыла набор для обучения нейросети YandexGPT.
Обучение бесплатное, для поступления нужно успешно выполнить тестовое задание, они принимаются до 18 июня.
Задача AI-тренеров — обучать нейросети нового поколения, которые способны отвечать на вопросы из разных предметных областей.
Обучение будет длиться месяц и состоять из онлайн-занятий и офлайн-практикума в Москве. Наставниками студентов будут инженеры «Яндекса». Лучшие студенты также получат возможность посетить офис компании и поработать над реальными кейсами.
Источник: Яндекс
Британский стартап Multiverse приобрел edtech-платформу Eduflow
Основатель Multiverse считает, что эта покупка существенно поможет компании с технологической частью, а также автоматически охватит аудиторию в 100 тыс новых пользователей.
Multiverse была создана в 2016 году Юэном Блэром (тут всегда уточняют, что это сын бывшего премьер-министра Тони Блэра). Компания предлагает программы по разработке ПО, цифровому маркетингу и анализу данных. Длится обучение, как правило, 12-15 месяцев и совмещает теорию с практикой и нетворкингом.
Eduflow же представляет собой платформу для создания и проведения курсов. У нее есть решения как для высшего образования, так и B2B-сектора.
В 2022 году компанию оценили в $1,7 млрд. Тогда ей удалось привлечь финансирование — более $200 млн в ходе раунда D. Однако, с момента основания компания терпит убытки, в прошлом году они составили более $18 млн.
Источник: Tech.eu