💼 РынокSal Khan признал провал первой версии Khanmigo — Khan Academy перестраивает ИИ-репетитораОснователь Khan Academy публично признал, что ранняя версия ИИ-ассистента Khanmigo не соответствовала ожиданиям по педагогическому качеству и уровню взаимодействия с учениками. Организация перезапускает продукт с обновлённой архитектурой ИИ-репетитора, ориентированного на диалог по методу сократического вопрошания. Публичное признание провала одним из самых узнаваемых игроков некоммерческого EdTech — редкий сигнал для рынка, где большинство запусков ИИ-репетиторов 2023–2025 годов сопровождались только позитивной коммуникацией.
🚀 Продукты и технологииAnthropic запустил бесплатный Claude for Teachers для школ СШАПродукт для учителей K-12 (школы с 1 по 12 класс) включает библиотеку педагогических навыков и прямую связку с учебными программами, сопоставленными со стандартами всех 50 штатов. Anthropic входит в сегмент, где уже работают ChatGPT for Teachers от OpenAI, Microsoft Elevate for Educators и Google AI Educator Series. Это первый случай, когда все четыре крупнейших разработчика больших языковых моделей одновременно борются за одну и ту же нишу — школьного учителя США — и предлагают продукты бесплатно, что делает монетизацию инструментов для учителей в обозримой перспективе невозможной для независимых EdTech-стартапов.
🔬 ИсследованияMicrosoft: 90% педагогов и учеников пробовали ИИ, но ежедневное использование в школах остаётся низкимТретье издание отчёта Microsoft AI in Education основано на опросе более 3 000 учеников, педагогов и руководителей в шести странах, продавец инструментов Copilot для школ фиксирует разрыв между пробным и ежедневным использованием. Отдельно отмечается недавнее снижение оптимизма учеников в отношении ИИ — представитель Microsoft интерпретирует его как обычный спад на кривой принятия технологии, а не как тревожный сигнал. Отчёт от продавца ИИ-инструментов задаёт рамку восприятия «паники вокруг списывания» и косвенно влияет на политику школьных округов, которые формируют бюджеты закупок EdTech.
Исследование AI School Policy Database: 122 школьных округа США по пятиуровневой шкале зрелости ИИ-политикАвторы построили базу, закодировав политики 122 школьных округов по континууму от отсутствия документов до интегрированной стратегии ИИ, чтобы понять, какая доля округов вообще имеет формальные правила и что в них написано. Исследование фиксирует, что ученики используют ИИ для эссе и интерактивных приложений, учителя — для планов уроков и дифференциации, администраторы — для чат-ботов и обработки данных. Для поставщиков ИИ-инструментов в школы США появляется первый систематический ориентир, какие округа готовы к закупке продуктов, а какие ещё формируют базовую политику.
📊 ТрендыEdTech-венчур в первом полугодии 2026: $1 млрд, ниже уровня прошлого года, Азия и MENA растутHolonIQ фиксирует, что глобальные инвестиции в EdTech за первое полугодие 2026 составили около $1 млрд — ниже показателя середины 2025 года. При этом Азия и регион Ближнего Востока и Северной Африки (MENA) идут против общего тренда и наращивают финансирование. Разворот географии сделок продолжается третий год подряд: центр тяжести EdTech-венчура смещается из США и Европы, где до 2022 года концентрировалась основная часть сделок.
Заявки иностранных абитуриентов в вузы Великобритании через UCAS выросли на 7,1% и обновили рекордUCAS (национальный сервис приёма в британские университеты) зафиксировал рост с 138 460 до 148 350 заявок между 2025 и 2026 годами, крупнейшие рынки — Китай (38 000), Индия (11 470), США (8 270), Ирландия (6 880) и Гонконг (4 990). Одновременно на 5% выросло число британских 18-летних, подавших заявки к дедлайну 30 июня. На фоне ужесточения студенческих виз в США Великобритания получает приток заявок — это первый значимый сигнал перераспределения мирового потока иностранных студентов в пользу британских вузов и связанного с ними EdTech (языковая подготовка, платформы поступления).
⚖️ РегулированиеСША утвердили правило о фиксированном сроке студенческих виз — четыре года с продлениемДепартамент внутренней безопасности США опубликовал финальную версию правила, отменяющего действовавший десятилетиями режим «duration of status» для держателей виз F, J и I — с 15 сентября 2026 года срок пребывания по F-1 ограничен четырьмя годами. Аспиранты, студенты-медики и участники программ практической подготовки (OPT — постдипломная стажировка в США) должны будут подавать заявку на продление; вводятся дополнительные ограничения при смене специальности и вуза. Fanta Aw, глава ассоциации международных педагогов NAFSA, назвала правило «непродуманным сдвигом», создающим неопределённость для рынка международного образования США объёмом более $40 млрд в год.