Новости России и ближайших рынков
Обзор докладов с конференции Stepicon
19-20 сентября Stepic провел Stepicon — ежегодную конференцию про образование и EdTech. Представители площадки рассказали про обновления платформы, планы команды, опыт и кейсы авторов курсов. А участники рынка выступили с докладами о своих кейсах, провели живые дискуссии и воркшопы.
📈 На Stepik растет спрос на курсы по бизнесу, менеджменту и аналитике
Больше всего продаж по-прежнему у курсов по программированию, но темпы замедлились. Растёт спрос на системный и бизнес-анализ. Ключевой тренд — переход от статичных курсов к адаптивным траекториям, когда у студента есть диагностика уровня на входе и генерация теории/задач разной сложности в зависимости от его успехов. Рекомендация директора Stepik выглядит так: делайте «живые» адаптивные курсы с практикой и обратной связью, тщательно прорабатывайте метаданные (название, цели, превью, отзывы) для рекомендаций и усиливайте уникальность через кейсы и комьюнити — так вы обгоните «общий» ИИ-контент.
💼 Леся Набока, HRD Карьерный Цех: бизнес ждёт от обучения практики, измеримой пользы и подтверждённых навыков
Программы должны быть прикладными, с сертификацией. Из-за дефицита специалистов растёт кооперация компаний с вузами и платформами. Лучше всего «залетают» смешанные форматы, где к материалам автора встроены внутренние эксперты заказчика — такой курс становится «личным» для компании и проходит легче. Советы по воронке продаж: идите через HR-сообщества и внутренних амбассадоров. Готовьте КП так, чтобы «чемпион» мог продать курс HRD. На старте закройте юридику (отчуждение прав, договор — у компаний-новичков его часто нет) и проговорите результат для слушателя: что дадут «2×2 часа» обучения и почему без этого хуже.
🟢 Как организовано обучение в Avito: в основе матрица компетенций, у каждого эксперта есть понятный портрет ожиданий, а программы закрывают конкретные «гэпы»
Курсы делают «авитоспецифичными»: не абстрактный ML или Python, а практику по внутренним инструментам и реальным задачам роли. Эксперты перегружены, поэтому обучение должно конкурировать с рабочим временем и быстро давать пользу. Авторство отдают внутренним экспертам (аналитики, продакты и др.), что повышает релевантность и принятие. Для внешних провайдеров это сигнал приходить с модульными решениями, которые встраиваются в матрицы и процессы клиента.
📊 Как оценивать эффект обучения: считаем влияние на работу, а не лайки и «часы в LMS»
Зашиваем курс в конкретный KPI команды (например, time-to-market, конверсию, скорость ответа). Фиксируем поведение и стандарты, считаем «до» и «после», используем операционные данные там, где есть цифровая воронка; NPS и просмотры оставляем как ранние сигналы.Ставим два горизонта проверки — сразу и через 3–6 месяцев — и, где возможно, добавляем контрольные группы или A/B, чтобы связать «умение → поведение → KPI». Считаем экономику измерений и усиливаем валидность: больше синхронных проверок и проектных заданий, чтобы меньше влиял ИИ-читинг.
🧩 Data-culture 2.0 — как подходить к созданию курсов для разных ЦА
Для взрослых работаем по JTBD: начинаем с их реальной задачи, показываем пошаговый сценарий с ИИ и другими инструментами и фиксируем эффект «до/после». Аудиторию делим просто: новичкам — понятные кейсы «как у меня» и быстрые победы, опытным — разбор реальных процессов, сравнение стеков и оцифровка выгоды. В школах и вузах больше внимания «как это устроено внутри», а для работающих оставляем базу минимальной, учим правильно формулировать запросы и выбирать инструмент — поэтому растёт спрос на системный и бизнес-анализ.
🏫 ВШЭ: политика и практика ИИ в университете — «разрешено с прозрачностью» и усиление синхронного контроля
В вузе студенты могут использовать ИИ для написания диплома, но они должны явно отметить места использования. Нельзя передавать персональные данные и игнорировать фактчекинг. Вуз поменял и подход к оцениваю всех работ студентов. Теперь есть микроэкзамен на 5 минут и обязательный устный этап, чтобы проверить реальное понимание. Долю домашних и автотестов уменьшают, так как их легко делать с ИИ, дают больше проектных заданий. На больших потоках это сложнее, но иначе падает качество выпускников.
✅ Итоги форума «Цифровая среда в образовании 2025: гибкие траектории и EdTech»
Площадка «Комсомольской правды» собрала представителей классического и онлайн-образования: РУДН, Skyeng, Skillbox, Яндекс Практикум, Solar и других. Обсудили состояние EdTech в России сегодня. Цифровизация дозрела: поступление через «Госуслуги», онлайн-магистратуры и единые контуры школьной коммуникации стали нормой. ИИ — уже не фича, а операционная ткань (автогенерация уроков, ассистенты, психометрики), при этом критичны бренд-safety и валидная оценка через прокторинг, практические экзамены и вендорные сертификации. Побеждает связка вуз-EdTech-бизнес, выстраивающая сквозные траектории «учёба → практика → сертификация → работа» с измеримыми исходами — удержание, освоенные навыки, закрытые кейсы и трудоустройство, а не «просмотры».
Обзор докладов с конференции Stepicon
19-20 сентября Stepic провел Stepicon — ежегодную конференцию про образование и EdTech. Представители площадки рассказали про обновления платформы, планы команды, опыт и кейсы авторов курсов. А участники рынка выступили с докладами о своих кейсах, провели живые дискуссии и воркшопы.
📈 На Stepik растет спрос на курсы по бизнесу, менеджменту и аналитике
Больше всего продаж по-прежнему у курсов по программированию, но темпы замедлились. Растёт спрос на системный и бизнес-анализ. Ключевой тренд — переход от статичных курсов к адаптивным траекториям, когда у студента есть диагностика уровня на входе и генерация теории/задач разной сложности в зависимости от его успехов. Рекомендация директора Stepik выглядит так: делайте «живые» адаптивные курсы с практикой и обратной связью, тщательно прорабатывайте метаданные (название, цели, превью, отзывы) для рекомендаций и усиливайте уникальность через кейсы и комьюнити — так вы обгоните «общий» ИИ-контент.
💼 Леся Набока, HRD Карьерный Цех: бизнес ждёт от обучения практики, измеримой пользы и подтверждённых навыков
Программы должны быть прикладными, с сертификацией. Из-за дефицита специалистов растёт кооперация компаний с вузами и платформами. Лучше всего «залетают» смешанные форматы, где к материалам автора встроены внутренние эксперты заказчика — такой курс становится «личным» для компании и проходит легче. Советы по воронке продаж: идите через HR-сообщества и внутренних амбассадоров. Готовьте КП так, чтобы «чемпион» мог продать курс HRD. На старте закройте юридику (отчуждение прав, договор — у компаний-новичков его часто нет) и проговорите результат для слушателя: что дадут «2×2 часа» обучения и почему без этого хуже.
🟢 Как организовано обучение в Avito: в основе матрица компетенций, у каждого эксперта есть понятный портрет ожиданий, а программы закрывают конкретные «гэпы»
Курсы делают «авитоспецифичными»: не абстрактный ML или Python, а практику по внутренним инструментам и реальным задачам роли. Эксперты перегружены, поэтому обучение должно конкурировать с рабочим временем и быстро давать пользу. Авторство отдают внутренним экспертам (аналитики, продакты и др.), что повышает релевантность и принятие. Для внешних провайдеров это сигнал приходить с модульными решениями, которые встраиваются в матрицы и процессы клиента.
📊 Как оценивать эффект обучения: считаем влияние на работу, а не лайки и «часы в LMS»
Зашиваем курс в конкретный KPI команды (например, time-to-market, конверсию, скорость ответа). Фиксируем поведение и стандарты, считаем «до» и «после», используем операционные данные там, где есть цифровая воронка; NPS и просмотры оставляем как ранние сигналы.Ставим два горизонта проверки — сразу и через 3–6 месяцев — и, где возможно, добавляем контрольные группы или A/B, чтобы связать «умение → поведение → KPI». Считаем экономику измерений и усиливаем валидность: больше синхронных проверок и проектных заданий, чтобы меньше влиял ИИ-читинг.
🧩 Data-culture 2.0 — как подходить к созданию курсов для разных ЦА
Для взрослых работаем по JTBD: начинаем с их реальной задачи, показываем пошаговый сценарий с ИИ и другими инструментами и фиксируем эффект «до/после». Аудиторию делим просто: новичкам — понятные кейсы «как у меня» и быстрые победы, опытным — разбор реальных процессов, сравнение стеков и оцифровка выгоды. В школах и вузах больше внимания «как это устроено внутри», а для работающих оставляем базу минимальной, учим правильно формулировать запросы и выбирать инструмент — поэтому растёт спрос на системный и бизнес-анализ.
🏫 ВШЭ: политика и практика ИИ в университете — «разрешено с прозрачностью» и усиление синхронного контроля
В вузе студенты могут использовать ИИ для написания диплома, но они должны явно отметить места использования. Нельзя передавать персональные данные и игнорировать фактчекинг. Вуз поменял и подход к оцениваю всех работ студентов. Теперь есть микроэкзамен на 5 минут и обязательный устный этап, чтобы проверить реальное понимание. Долю домашних и автотестов уменьшают, так как их легко делать с ИИ, дают больше проектных заданий. На больших потоках это сложнее, но иначе падает качество выпускников.
✅ Итоги форума «Цифровая среда в образовании 2025: гибкие траектории и EdTech»
Площадка «Комсомольской правды» собрала представителей классического и онлайн-образования: РУДН, Skyeng, Skillbox, Яндекс Практикум, Solar и других. Обсудили состояние EdTech в России сегодня. Цифровизация дозрела: поступление через «Госуслуги», онлайн-магистратуры и единые контуры школьной коммуникации стали нормой. ИИ — уже не фича, а операционная ткань (автогенерация уроков, ассистенты, психометрики), при этом критичны бренд-safety и валидная оценка через прокторинг, практические экзамены и вендорные сертификации. Побеждает связка вуз-EdTech-бизнес, выстраивающая сквозные траектории «учёба → практика → сертификация → работа» с измеримыми исходами — удержание, освоенные навыки, закрытые кейсы и трудоустройство, а не «просмотры».
Нужен регулярный отраслевой дайджест
для ваших сотрудников?
для ваших сотрудников?
Мы можем его сделать 😉
Мировые новости
Рынок
🧑🏼🏫 Онлайн-школы продолжают набирать популярность не только среди учеников, но и учителей
Так, компания Stride расширила штат с 6,5 до 8 тыс., за 3 года, а в Pearson Connections Academy 91% учителей возвращается с началом нового учебного года. После стресса, вызванного пандемией, многие педагоги перешли на дистанционное преподавание и нашли гибкость, которая помогает им совмещать работу и личную жизнь. Тажке удалёнка позволяет преподавателям быть более креативными в создании уроков и уменьшает уровень выгорания.
Технологии и ИИ
👍🏼 «Эмоджи‑дневник» помогает следить за настроением учеников
Учительница из США придумала простое приложение, где школьники ежедневно отмечают своё состояние смайлами и короткими сообщениями. Сервис автоматически передаёт тревожные сигналы психологам, помогая быстрее реагировать на стресс. Опыт школы показывает, что такая цифровая забота повышает доверие и снижает уровень тревожности.
📺 No One Behind — стартап из Кореи, который предлагает инновационную платформу Active Learning Classroom (ALC)
С помощью ИИ и сенсоров система собирает данные в реальном времени:, что говорят студенты, их участность и выражение лиц. Преподаватели получают анализ этих данных и подробные отчеты по каждому ученику, что помогает адаптировать уроки под индивидуальные потребности. Результат — персонализированное обучение, улучшение вовлеченности и успешности студентов с помощью ИИ.
📢 Classworks запустил Wittly — ИИ-помощника для обучения, который адаптирует объяснения под стили восприятия учеников
Система использует генеративный ИИ для персонализации объяснений и расширяет возможности учителей, предлагая ученикам поддержку по запросу. Wittly обеспечивает безопасность данных, а также использует передовые технологии для защиты конфиденциальности и предотвращения неподобающих разговоров. Продукт получил награду Trendsetter на The EdTech Awards 2025.
🤖 Wooclap представила пять ИИ-ассистентов, созданных совместно с преподавателями из известных университетов
Агенты помогают генерировать задания, подбирать визуализации, оценивать работы, давать индивидуальные подсказки и анализировать результаты. Принцип «человек в цикле» позволяет сохранять контроль над процессом и избегать ошибок. Разработка прошла в тесном сотрудничестве с Северокаролинским университетом, Университетом Оттавы и Национальным университетом Сингапура.
Методология
➗ Программа профессионального обучения OGAP получила рейтинг Strong Evidence от ESSA, что ставит её в ряд лучших в стране для преподавателей математики
Рандомизированное исследование в 61 школе показало, прирост +0,2 по результатам математики у начальных классов. Методика включает «дорожные карты» по темам (например, дроби или умножение) и список частых ошибок, учёба идёт шаг за шагом — от простого к сложному. Учитель регулярно проверяет, что именно ученики поняли, смотрят, где путаются, и тут же подбирают другое объяснение или новые задачи.
Маркетинг
📈 Колледж Западного Айдахо увелчичивает набор студентов +5% ежегожно благодаря расширенным программам и гибким вариантам обучения
Колледжи сталкиваются с сокращением числа абитуриентов и растущим скепсисом в отношении высшего образования. Чтобы привлечь и удержать студентов, важно расширить традиционный подход к набору и использовать гибкие образовательные программы. Колледж в Западном Айдахо добился успеха, активно привлекая взрослых учащихся и студентов с помощью профессиональных, но бездиплоных программ. Кроме этого колледж использует аналитику и персонализированные платформы, чтобы поддерживать высокий уровень вовлеченности и повышать показатели успеваемости.
Исследования
👩🏼🏫 Успех внедрения цифровых платформ зависит не от бюджета, а от поддержки учителей
Исследование Clever показало, что учителя, которые сами верят в пользу платформ, тянут за собой всю школу — их классы показывают рост вовлеченности, а коллеги быстрее принимают новые инструменты. Проблема в том, что лишь 20 % директоров реально спрашивают педагогов, что им нужно, и поэтому часто закупают то, чем почти не пользуются. В итоге 70 % школ жалуются на медленный запуск технологий.
Инвестиции и M&A
🇪🇬 Египетская Farid Academy подписала соглашение с саудовскими партнёрами и получит $1,2 млн для запуска в стране в рамках стратегии Vision 2030
В Саудовской Аравии компания планирует обучить 500 выпускников и провести программы по ментальному здоровью и развитию для 4 тысяч детей. Руководство академии говорит, что её методы помогут будущим специалистам и школьникам увереннее чувствовать себя на рынке труда. В долгосрочной перспективе Farid Academy планирует сертифицировать 10 тыс. тренеров и расшириться по всему арабскому миру.
🇬🇧 Evolve привлекла $1 млн на ИИ‑обучение для бизнеса
Платформа использует ИИ для ускорения адаптации и повышения квалификации сотрудников, сокращая время на обучение. Платформа оценивает открытые ответы, строит 40+ показателей по каждому слушателю и автоматизирует до 80% задач отдела L&D.
🇪🇸 Lingokids привлёк $120 млн на расширение Playlearning
Испанский сервис планирует создать мультивселенную с ИИ‑контентом и партнёрскими брендами (например, Pocoyo и Blippi). Генеральный директор отмечает, что generative ИИ поможет быстро масштабировать игры и образовательные истории. Lingokids — приложение для детей от 2 до 8 лет с более чем 180 млн пользователей.
Рынок
🧑🏼🏫 Онлайн-школы продолжают набирать популярность не только среди учеников, но и учителей
Так, компания Stride расширила штат с 6,5 до 8 тыс., за 3 года, а в Pearson Connections Academy 91% учителей возвращается с началом нового учебного года. После стресса, вызванного пандемией, многие педагоги перешли на дистанционное преподавание и нашли гибкость, которая помогает им совмещать работу и личную жизнь. Тажке удалёнка позволяет преподавателям быть более креативными в создании уроков и уменьшает уровень выгорания.
Технологии и ИИ
👍🏼 «Эмоджи‑дневник» помогает следить за настроением учеников
Учительница из США придумала простое приложение, где школьники ежедневно отмечают своё состояние смайлами и короткими сообщениями. Сервис автоматически передаёт тревожные сигналы психологам, помогая быстрее реагировать на стресс. Опыт школы показывает, что такая цифровая забота повышает доверие и снижает уровень тревожности.
📺 No One Behind — стартап из Кореи, который предлагает инновационную платформу Active Learning Classroom (ALC)
С помощью ИИ и сенсоров система собирает данные в реальном времени:, что говорят студенты, их участность и выражение лиц. Преподаватели получают анализ этих данных и подробные отчеты по каждому ученику, что помогает адаптировать уроки под индивидуальные потребности. Результат — персонализированное обучение, улучшение вовлеченности и успешности студентов с помощью ИИ.
📢 Classworks запустил Wittly — ИИ-помощника для обучения, который адаптирует объяснения под стили восприятия учеников
Система использует генеративный ИИ для персонализации объяснений и расширяет возможности учителей, предлагая ученикам поддержку по запросу. Wittly обеспечивает безопасность данных, а также использует передовые технологии для защиты конфиденциальности и предотвращения неподобающих разговоров. Продукт получил награду Trendsetter на The EdTech Awards 2025.
🤖 Wooclap представила пять ИИ-ассистентов, созданных совместно с преподавателями из известных университетов
Агенты помогают генерировать задания, подбирать визуализации, оценивать работы, давать индивидуальные подсказки и анализировать результаты. Принцип «человек в цикле» позволяет сохранять контроль над процессом и избегать ошибок. Разработка прошла в тесном сотрудничестве с Северокаролинским университетом, Университетом Оттавы и Национальным университетом Сингапура.
Методология
➗ Программа профессионального обучения OGAP получила рейтинг Strong Evidence от ESSA, что ставит её в ряд лучших в стране для преподавателей математики
Рандомизированное исследование в 61 школе показало, прирост +0,2 по результатам математики у начальных классов. Методика включает «дорожные карты» по темам (например, дроби или умножение) и список частых ошибок, учёба идёт шаг за шагом — от простого к сложному. Учитель регулярно проверяет, что именно ученики поняли, смотрят, где путаются, и тут же подбирают другое объяснение или новые задачи.
Маркетинг
📈 Колледж Западного Айдахо увелчичивает набор студентов +5% ежегожно благодаря расширенным программам и гибким вариантам обучения
Колледжи сталкиваются с сокращением числа абитуриентов и растущим скепсисом в отношении высшего образования. Чтобы привлечь и удержать студентов, важно расширить традиционный подход к набору и использовать гибкие образовательные программы. Колледж в Западном Айдахо добился успеха, активно привлекая взрослых учащихся и студентов с помощью профессиональных, но бездиплоных программ. Кроме этого колледж использует аналитику и персонализированные платформы, чтобы поддерживать высокий уровень вовлеченности и повышать показатели успеваемости.
Исследования
👩🏼🏫 Успех внедрения цифровых платформ зависит не от бюджета, а от поддержки учителей
Исследование Clever показало, что учителя, которые сами верят в пользу платформ, тянут за собой всю школу — их классы показывают рост вовлеченности, а коллеги быстрее принимают новые инструменты. Проблема в том, что лишь 20 % директоров реально спрашивают педагогов, что им нужно, и поэтому часто закупают то, чем почти не пользуются. В итоге 70 % школ жалуются на медленный запуск технологий.
Инвестиции и M&A
🇪🇬 Египетская Farid Academy подписала соглашение с саудовскими партнёрами и получит $1,2 млн для запуска в стране в рамках стратегии Vision 2030
В Саудовской Аравии компания планирует обучить 500 выпускников и провести программы по ментальному здоровью и развитию для 4 тысяч детей. Руководство академии говорит, что её методы помогут будущим специалистам и школьникам увереннее чувствовать себя на рынке труда. В долгосрочной перспективе Farid Academy планирует сертифицировать 10 тыс. тренеров и расшириться по всему арабскому миру.
🇬🇧 Evolve привлекла $1 млн на ИИ‑обучение для бизнеса
Платформа использует ИИ для ускорения адаптации и повышения квалификации сотрудников, сокращая время на обучение. Платформа оценивает открытые ответы, строит 40+ показателей по каждому слушателю и автоматизирует до 80% задач отдела L&D.
🇪🇸 Lingokids привлёк $120 млн на расширение Playlearning
Испанский сервис планирует создать мультивселенную с ИИ‑контентом и партнёрскими брендами (например, Pocoyo и Blippi). Генеральный директор отмечает, что generative ИИ поможет быстро масштабировать игры и образовательные истории. Lingokids — приложение для детей от 2 до 8 лет с более чем 180 млн пользователей.
Будьте в курсе главных новостей edtech
Еженедельная рассылка для поднятия рабочего духа
Понравился материал?