🇷🇺Россия
Рынок
Онлайн-курсы всё чаще покупают ради роста дохода, а не ради интереса По данным Smart Ranking, образовательные технологические компании фиксируют сдвиг в мотивации покупателей: курсы с чётким позиционированием через рост заработка привлекают больше целевых заявок, чем программы с абстрактным описанием направления. Аналитика GetCourse по 2025 году подтверждает тренд: самые высокие средние чеки — в категориях «Финансовая грамотность», «Заработок» и «Профессия». По оценке «Авито.Услуги», ключевым фактором успеха школ в 2026 году станет не содержание курса, а осязаемый результат для клиента: конкретный прирост дохода или качества жизни.

Продукты и платформы
Сообщество Digital Learning: нейросеть Gurufy собирает курс по любой теме за минуты — новый игрок на рынке автоматизированного учебного проектирования Участник сообщества Digital Learning обнаружил и описал сервис Gurufy.ru: нейросеть задаёт уточняющие вопросы о целях, уровне знаний и задачах курса — и автоматически формирует структуру учебной программы. Инструмент снижает порог входа в создание курсов для методистов и экспертов без опыта учебного проектирования. Появление подобных инструментов ускоряет дискуссию в профессиональном сообществе о том, что именно составляет методологическую ценность педагога-проектировщика.

Регулирование
Изменения в онлайн-образовании 2026 года затронули медиков, программы ДПО и порядок целевого приёма в вузы С 1 марта 2026 года вступили в силу ограничения на дистанционный формат для медицинских и фармацевтических программ: онлайн-обучение допускается только если это прямо предусмотрено типовыми программами, утверждёнными Минздравом. Одновременно Минобрнауки обновило правила приёма в вузы: абитуриенты могут подавать документы через Госуслуги, а незаполненные места целевой квоты по магистратуре теперь перераспределяются в общие бюджетные места. Для рынка дополнительного профессионального образования в медицинском сегменте это означает пересмотр продуктового предложения: часть программ, реализуемых полностью онлайн, потребует перевода в смешанный формат или получения специального разрешения.

С 1 марта физика и история стали обязательными вступительными экзаменами для большинства инженерных и гуманитарных направлений в вузах Приказ Минобрнауки, вступивший в силу 1 марта 2026 года, закрепил физику как обязательный вступительный экзамен на 26 инженерных направлениях и историю — на 21 гуманитарном, включая юриспруденцию, социологию и рекламу; обществознание при этом постепенно выводится из перечня. Изменения затронули 48 направлений подготовки и идут в связке с сокращением 47 000 платных мест по экономике и юриспруденции — государство последовательно разворачивает систему приёма в сторону технических кадров. Вузы вправе ужесточить требования сверх рекомендаций Минобрнауки; часть изменений по педагогическим направлениям отложена до 1 сентября 2026 года.

🌍 Мир
Продукты и технологии
OpenAI запустила программу ChatGPT 26: отбор 26 студентов, создающих продукты с ИИ, с грантом $10 000 каждому OpenAI ищет 26 студентов и недавних выпускников в возрасте 18–25 лет из США и Канады, которые уже используют ИИ для создания реальных продуктов, а не находятся на стадии экспериментов. Каждый отобранный участник получит грант в $10 000, доступ к API и подписку ChatGPT Pro, приглашение в штаб-квартиру OpenAI в Сан-Франциско и включение в профессиональную сеть первооткрывателей. Программа отражает смещение акцента в отраслевой дискуссии: от «как научить студентов пользоваться ИИ» к «как поддержать тех, кто уже строит с его помощью».

ETS выпустила первый стандартизированный тест на ИИ-грамотность для учителей — Futurenav Adapt AI ETS — крупнейший в США провайдер лицензионных экзаменов для педагогов — запустила инструмент оценки способности учителей применять ИИ этично и эффективно в классе. Тест состоит из трёх модулей, занимает менее 30 минут и предназначен не для лицензирования, а для диагностики потребностей в профессиональном развитии персонала на уровне дистрикта. Данные EdWeek Research Center показывают, что доля педагогов, получивших формальную подготовку по ИИ, почти удвоилась за год — с 29% в начале 2024-го до 50% к концу 2025-го, — однако большинство программ пока не имеют стандартизированной проверки результатов.

Mediazoo перезапустила Finer Vision как специализированный инструмент для выявления пробелов в ИИ-навыках персонала Британская компания Mediazoo перезапустила Finer Vision для отделов обучения и развития персонала: платформа выявляет пробелы в ИИ-компетенциях сотрудников, формирует персонализированные учебные траектории и отслеживает прогресс в масштабе организации. Инструмент адресован именно специалистам по обучению персонала как ключевым пользователям, а не руководителям или рядовым сотрудникам — это отражает запрос рынка на управление обучением, а не только на учебный контент. Перезапуск совпал с выходом компании на более широкий европейский рынок корпоративного обучения на фоне роста бюджетов на переобучение в условиях автоматизации.

Инвестиции и сделки
upGrad раскрыла оценку Unacademy при поглощении: ~$240 млн. upGrad находится на финальной стадии поглощения Unacademy в рамках сделки полного обмена акциями: оценочная стоимость Unacademy составила ₹2055 крор (~$240 млн) против пикового показателя в $3,5 млрд в 2021 году. Структура сделки — 0,12 акции upGrad за каждую акцию Unacademy; Гаурав Мунджал остаётся генеральным директором, сосредоточившись на онлайн-продуктах и развитии ИИ-приложения Airlearn. Закрытие сделки ожидается в течение двух–трёх месяцев после одобрения Комиссии по конкуренции Индии; upGrad также рассматривает активы Byju's и готовится к первичному размещению акций в 2027 году с целевым привлечением $350–400 млн.

Qweebi привлекла $500 000 для масштабирования браузерной STEM-платформы в школах Сингапура и Юго-Восточной Азии Сингапурский стартап Qweebi получил начальное финансирование от IPV Capital для расширения браузерной платформы интерактивных STEM-заданий — без установки приложений, что снижает технический барьер для школ. Платформа ориентирована на учеников начальной и средней школы; фокус на браузерном доступе отвечает требованиям государственных школ в регионах с ограниченной инфраструктурой устройств. Раунд закрыт на фоне роста инвестиций в образование Юго-Восточной Азии как отдельного рынка — с акцентом на доступность, а не на масштаб.

Рынок и аналитика
HolonIQ Global Skills Week в Вашингтоне объединила лидеров систем образования, работодателей и правительства вокруг повестки кадров Двухдневный форум HolonIQ в Вашингтоне собрал представителей университетов, корпораций и государственных структур из десятков стран для выработки совместных подходов к кадровой подготовке в условиях ИИ-трансформации. Центральные темы: управляемое, а не экспериментальное внедрение ИИ в образовательных системах; навыки как фильтр при закупке образовательных технологий; партнёрства между государством, бизнесом и университетами как норма, а не исключение. Форум совпал с выходом ежегодного доклада HolonIQ 2026 Global Education Outlook: образование входит в фазу стабильной инфраструктуры, а не спекулятивного эксперимента.

Американские штаты рассматривают 52 законопроекта по ИИ в образовании — от требования согласия родителей до запрета замены учителей Трекер законодательства FutureEd фиксирует 52 законопроекта в 25 штатах, регулирующих применение ИИ в школьном обучении: что ученики знают об ИИ, как школы встраивают его в программы и какие ограничения установлены на его использование. Законопроект Южной Каролины H.B. 5253 вводит одни из самых строгих норм в США: письменное согласие родителей, запрет на замену ИИ лицензированных учителей в ключевых предметах и запрет на принятие значимых решений об учениках без участия человека. Исполнительный приказ президента об ИИ-грамотности и включение ИИ в приоритеты грантовой политики Минобрнауки США называются среди федеральных факторов, ускоряющих принятие законодательства на уровне штатов.

AWS и GSV Cup выбрали 50 наиболее перспективных EdTech-стартапов 2026 года из 3000 номинаций по всему миру Amazon Web Services совместно с GSV Ventures и Pearson сформировали когорту GSV Cup 50: все 50 компаний строят продукты с ИИ в основе, а не как надстройку; 38% работают в сегменте K–12, 20% — в корпоративном обучении взрослых. Совокупно стартапы привлекли более $177 млн при суммарной оценке свыше $264 млн, больше половины сейчас находятся в активном раунде финансирования; отбор из 3000 номинаций с долей принятия 1,6% делает список одним из наиболее конкурентных в отрасли. Стартапы представят продукты на Demo Day 14 апреля на саммите ASU+GSV в Сан-Диего.

Инициативы
4-й Африканский образовательный саммит в Аккре завершился призывом к единому континентальному плану внедрения образовательных технологий Делегаты из десятков африканских стран обсудили переход от точечных пилотов к системному внедрению образовательных технологий на континентальном уровне. Гана показала конкретные результаты: специализированные ИИ-приложения для старших школ разработаны совместно с T-TEL и Mastercard Foundation для подготовки уроков, работы в классе и оценки знаний в соответствии с национальными учебными программами. Министр образования Ганы Харуна Иддрису обозначил главное требование к технологиям: они не должны стать привилегией обеспеченных городских школ — ключевой вопрос в том, как выстроить равный доступ в условиях разрыва между городом и сельской местностью.