Суть. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA опубликовала первые после пандемии результаты своей оценки. В нее вошли данные 81 страны, правда без России. Последний раз она принимала участие в рейтинге в 2018 году и заняла 30 место среди 79 стран.

Что по цифрам. В общем-то, все грустно. Баллы упали у всех стран по всем 3-м направлениям: математика, чтение и естествознание. Сингапур, Китай и Япония лидеры рейтинга, отстают больше всех Камбоджа и Доминиканская Республика.

Результаты уже обеспокоили Германию и Латинскую Америку. Первые считают, что непозволительно сдали, у вторых в принципе есть разрыв в образовании, который не хочется совсем запускать.

Если посмотреть на результаты в динамике, то они падали постоянно с момента учреждения PISA, но разница между 2018 и 2020 совсем уже удручает.

Дополнительный контекст. Конечно, единственно верного ответа или конкретного чек-листа по исправлению ситуации не существует. Но разберемся с источниками проблем успеваемости, среди них выделяют:

• Отвлекающие факторы, которые только множатся. Это телефоны, соцсети, сериалы, инфоповоды и так далее. Моментальный и строгий запрет, может и не выход, но как минимум можно способствовать распространению контента, который бы направлял детишек в верное русло. Потому что на самом деле, множатся как инфлюенсеры, которые во всю топят за фитнес, продуктивность и учебу, так и плоскоземельщики.
• Вознаграждение здесь и сейчас. Есть в нашем мозге нейромедиатор дофамин, который во многом отвечает за нашу мотивацию и целеустремленность. Так вот ему абсолютно все равно какой сложности перед ним задачка, он будет вырабатываться от просмотра смешного тик-тока и от закрытого проекта с одинаковой интенсивностью. Тем более это происходи от воздействия никотина или алкоголя. Так вот, в паре с первым пунктом, мы пришли к тому, что вокруг детей очень много факторов, готовых их увлечь здесь и сейчас, и дать точно такие же внутренние ощущения, как от сделанной самостоятельно домашки по математике. Выбор очевиден.
• Социальное расслоение. Если первые 2 пункта скорее относятся с Европе и США, то этот — про страны, оказавшиеся в нижней трети рейтинга. Пока в Арканзасе люди не понимают как они раньше жили без Siri или писали код без Chat-GPT, в Аргентине все больше людей оказывается на улице из-за растущей инфляции. От такого неустойчивого положения и отсутствия уверенности даже в завтрашнем дне мало у кого не опустятся руки. Дети, опять же, думает больше о том, где им набрать картона или бутылок, чтобы отдать на переработку, чем о спряжении глаголов.

А ведь наверняка и у нас и у вас найдутся пара знакомых, которым когда-то именно учеба помогла выбиться из деревушки с населением меньше тысячи человек, и стать востребованным специалистом. Это не значит, что теперь нужно наполнять свои каналы лонгридами с такими историями, но надо подумать как можно поднять планку образования в глазах молодых ребят. И раз на то пошло, то понимать, что конкуренция идет как между образовательными проектами, так и с Netflix, TikTok и так далее.

Суть. Даг Робертс, генеральный директор и основатель Института инноваций в образовании в США предлагает пять советов для успешного вхождения edtech компаний на американский рынок. Советы правда затрагивают только сегмент K-12.

1. Сначала необходимо понять различия между образовательными системами текущего рынка и целевого.
2. Затем следует искать школьные округа с демонстрированной потребностью в предлагаемом решении, начиная с меньших округов.
3. Начните с построения отношений с отдельными лидерами и организациями, связанными с edtech,
4. затем обращайтесь к крупным округам.
5. Наконец, убедитесь, что ваш продукт действительно решает проблемы американских школ (почему-то это не второй пункт, но да ладно).

Дополнительный контекст. Мало кто не создавал tech-проект и не хотел при этом выйти на рынок США. Очень уж заманчивые условия, тут и ВВП на душу населения, и уровень зарплат, и численность населения в принципе — все хорошо. Но одновременно это кажется слишком сложным и дорогим занятием.

Но величина рынка и наличие крупных игроков не обязательно означает, что вам не найдется места. Отчасти об этом Даг и говорит, нужно искать кому ваш продукт вообще нужен и смотреть разные бизнес-модели. Даже если полистать наши прошлые дайджесты, можно увидеть, что нередко инвестиции привлекают проекты, которые делают SaaS -платформы для школ. В США свыше 30 тыс частных школ, 90+ тыс государственных тоже не связаны единым софтом-монополистом, и подобный продукт можно предлагать отдельным округами.

Об аналогичной ситуации в сегменте ДПО говорит и Артем Казаков, бывший COO Skillbox, который теперь развивает edtech-стартап в США:

Наш исследовательский опыт показывает, что любой выход на международный рынок — это долго, дорого и больно. Не было еще ни одного проекта, где мы бы на первой же неделе выяснили, что «вот тут не хватает такого-то продукта и он потенциально принесет много денег». Сложности есть всегда и в каждой стране они разные. Главное не возомнить, что раз получилось в одной стране, 100% получится в других, а систематично и глубоко погружаться в экономические и культурные особенности рынка и искать свою нишу.

Зумеры опять хвастаются деньгами, но с умом
Skillfactory и Зарплата.ру провели исследование среди 1,7 тыс. респондентов с высшим образованием в городах России с населением более 1 млн человек. Задачей было понять различия в отношении миллениалов (26-40 лет) и зумеров (22-25 лет) к продолжению обучения в вузе. 38% респондентов, окончивших вузы, выразили желание продолжить обучение. Зумеры оценивают возможность совмещения учебы и работы (68%) и практические занятия (53%) как ключевые факторы выбора программ, в то время как миллениалы уделяют большее внимание стоимости обучения (45%). Половина опрошенных готова отдать до 100 тыс. рублей на образование, а среди тех, кто готов платить 200 или 300 тыс большинство — зумеры.

Образовательные мощи VK продолжают расти
Дочка VK платформа «Учи.ру» подала ходатайство о приобретении 100% доли компании «Рашмор», которой принадлежит сеть школ UFirst (бывший English First). Стоимость сделки оценивается в 100–150 млн рублей. Выручка «Рашмор» в 2023 году составит 774,9 млн рулей, что на 33% меньше предыдущего года.


Частные школы в РФ составляет 2% от общих образовательных учреждений,
но у них есть перспективы
РБК пообщался с руководителем блока социальных проектов группы компаний «Регион» и членом наблюдательного совета школы «Новый взгляд» Андреем Надиным. Последний отмечает растущий интерес бизнеса к образованию. Предприниматели заинтересованы в создании качественного кадрового потенциала и стали чаще инвестировать в частные школы. Второй причиной он называет возвращение к традициям меценатства.

А проверять кто будет, Yandex GPT? Да!
Нейросеть YandexGPT теперь помогает находить и исправлять ошибки в коде на курсах Яндекс Практикума и платформе «ЕГЭ по информатике с Яндекс Учебником». Готовые ответы нейросеть не дает, а лишь подсказывает на что обратить внимание. Учебный процесс теперь комфортнее и быстрее для студентов, а преподаватели чуть свободнее от рутины.

Как школьники из Центральной Азии создают продукты международного масштаба
Медиа We Project рассказывает истории молодых предпринимателей из Казахстана и Узбекистана, которые создали edtech проекты для школьников, сами будучи школьниками. Первый — 3D-игра Conludus. Это квест-система интерактивного обучения. Игра позволяет изучать и практиковать материал, предлагая квесты и внутриигровой голосовой ассистент «Вектор». Игра уже отмечена несколькими конкурсами, а ее создатель Ерболат хочет внедрить ее в казахстанские школы.
Второй — благотворительный стартап EmpowerHerCA, который помогает малообеспеченным женщинам прокачивать свои навыки на онлайн и офлайн курсах. Проект уже был презентован в Кремниевой Долине и отмечен премией за социальное воздействие.


Итоги аттракциона невиданной щедрости от VK
VK Education объявил результаты набора на свою стипендиальную программу (рассказывали о ней здесь) для студентов технических специальностей. В 2023–24 учебном году подписку получили 273 студента, бюджет программы составил 45 млн рублей. Стипендиаты будут получать ежемесячные выплаты от 15 до 20 тыс рублей, а также имеют доступ к образовательным программам VK Education, консультациям по старту карьеры. Отдельная практикоориентированная интересная плюшка — приоритетный доступ к стажировкам и вакансиям в VK.

AR/VR и AI стимулируют рост инвестиций в образование
Продолжаем погружаться в тренды и прогнозы на будущий год. На этот раз смотрим отчет Technology Predictions от GP Bullhound. По их оценке, ключевым трендом в области образования на 2024 год является иммерсивное обучение, которое использует технологии дополненной реальности (AR), виртуальной реальности (VR) и смешанной реальности (MR). Эти технологии позволяют создавать увлекательные и более эффективные обучающие среды, которые ранее были слишком дорогостоящими или ресурсоемкими для воссоздания. Кроме того, совмещение иммерсивного обучения с ИИ поможет создать еще более реалистичную и персонализированную среду.

Успешного ученика от неуспешного отличает использование ИИ
Исследование независимой организации по карьерной подготовке школьников ACT показало, что половина старшеклассников уже использует ИИ в учебе. Другая половина часто ссылается на ненадежность инструментов (64%), недостаток интереса (83%) и знаний (55%). Однако это же исследование показывает, что студенты с более высокими баллами ACT Composite чаще используют ИИ — 53% против 36%.

Илон Маск планирует построить STEM-школу
Такая новость следует из налоговых документов новой благотворительной организации Илона Маска The Foundation. Первичный взнос в $100 млн используют для создания начальной и средней школы. Это будет школа с традиционным учебным планом, но фокусом на STEM и обилии практического обучения: симуляций case-study, проектирования и лабораторных работ. Даже если все это очередной фокус для снижения налогов, он черт возьми, красивый. Надеемся, качество обучения не подведет.

Новозеландские компании обеспокоены проникновением американских корпораций
Министерство образования Новой Зеландии устанавливает тесные связи с Google и Microsoft, проводя еженедельные встречи и заключая сделки более чем на $10 млн в год за лицензии для школ. Это вызывает беспокойство местных edtech-компаний, потому что им сложнее контактировать с чиновниками и распространять свой продукт. Вдобавок, есть переживание по поводу сбора личной информации учеников. В частности ссылаются на британское исследование, которое показывает, что данные учеников могут собирать до 40 компаний-третьих сторон.


Английский парламент намерен реформировать школьное образование
Палата Лордов требует пересмотреть образование в Англии, считая, что детям 11–16 лет дают слишком много теории и письменных экзаменов. По словам экспертов, из-за этого страдают другие, не менее актуальные предметы — дизайн, технологии, искусство. Палата хотят изменить систему, сделать образование разнообразнее и подготовить учеников к цифровой и зеленой экономике будущего.

Египетская платформа онлайн-кодирования для школьников iSchool привлекла новое финансирование
Неразглашенную сумму платформе передал Болгарский венчурный фонд Webit Investment Network. В 2023 году iSchool удвоила темпы роста, а в следующем году прогнозируется, что ее выручка составит больше $3 млн.

Бразильская ИИ-платформа для улучшения базовых школьных навыков привлекла $7,3 млн
Letrus оценивает, исправляет и предлагает улучшения в текстах студентов. Программа интегрирована в учебный процесс, обеспечивает обратную связь и рекомендации студентам в реальном времени, а также помогает преподавателям отслеживать прогресс и уровни обучения. Сейчас она внедрена в 680 школ в Бразилии и планирует расширение в 2024 году.

Интервью с CEO Нетологии Марианной Снигиревой от SF Education:
Как сейчас развивается EdTech, чем он отличается от инфобиза и есть ли смысл выходить на рынок сейчас?