Суть. McKinsey выпустили обновленный отчет Future of work, в котором вновь подняли вопрос изменения спроса на профессии и навыки. Исследование проведено на основе рынков труда США и Европы. По их данным, к 2030 году до 30% текущих рабочих часов может быть автоматизировано. В результате вырастет спрос на высококвалифицированных специалистов в области науки, здравоохранения и других технических сферах (STEM), но снизит спрос на офисных работников, производственных рабочих и сферу обслуживанию клиентов. К тому же 2030 году и в Европе, и в США необходимо будет переквалифицировать до 12 млн специалистов.

Навыки будущего. Исследователи неоднократно подчеркивают два направления навыков, на которые нужно обратить внимание: технологические и социально-эмоциональные. Именно это сочетание позволит соискателям стать востребованными, а бизнесу процветать, если соберет такую команду.
Например, необходимость в развитых социально-эмоциональны навыках может вырасти на 11% в Европе и на 14% в США. Особенно это коснется сферы здравоохранения и руководящих позиций, так как они требуют определенного уровня эмпатии и лидерских качеств.

Но и это еще не все. Отдельно McKinsey подчеркивают проблему, которую невозможно избежать. Рабочие с низкими заработками столкнуться с проблемой переквалификации, что только усилит поляризацию рынка труда.
Что ж, звучит далеко не позитивно, но с другой стороны — как задачка для edtech-компаний!

Во-первых, из отчета уже можно прикинуть перспективные ниши для тех, кто планирует выход на рынки Европы или США. Во-вторых, повод еще раз посмотреть на российский рынок труда и исследовать, что будет происходить с ним. В-третьих, если есть b2b-продукты, то возможно расширить программы переквалификации и применить данные McKinsey в маркетинговой стратегии.

Суть. На одном из последних заседаний Госдумы Вячеслав Володин заявил, что цифровизация образования, активно развивавшаяся во время пандемии, не позволяет эффективно получать знания, отдаляя родителей от учителей и учеников. Володин также указал на проблему нехватки кадров в школах и недостаточное выполнение квот на целевое образование. Министр просвещения Сергей Кравцов в ответ на это заверил, что традиционная система обучения останется приоритетной и ИИ не заменит воспитание и передачу ценностей.

Никогда такого не было и вот опять. Можно, конечно, понадеяться, что заседание прошло и все сказанное осталось внутри, но есть и шанс, что сказанное действительно может иметь последствия на вектор развития образования. Винить во всем интернеты и гаджеты, на наш взгляд, уже моветон. Но раз уж выпал шанс, порассуждаем еще раз на тему места технологий в школах.

Во-первых, при разговоре о технологиях пора сместить фокус со школьников на учителей. Именно они должны в первую очередь изучать новые инструменты и получать от них выгоду. Ведь верно было подмечено, что учителей в школах не хватает, а значит, те обязанности, которые раньше выполняли двое, ложатся на одного. Можно же подумать о способах облегчить часть задач. Вот, например, китайский сервис по проверке домашних заданий ZipGrade уже успел поразить интернет. Часть домашних заданий и контрольных можно проверить с помощью наведения камеры на бланк.

И таких примеров можно привести еще много. Наверняка есть много способов улучшить и использование электронного журнала, стоит только пообщаться с учителями. Но, к сожалению, насколько нам известно, обновления выпускают не проводя глубинные интервью или хотя бы опросы.

Еще раз хочется подчеркнуть, что хотя школа — это про передачу знаний детям, любые тенденции нужно примерять и на учителей. Ведь успешный ученик начинается с довольного и выспавшегося учителя.

У ВШЭ новые зарубежные партнеры: Индия и Оман
В Санкт-Петербурге прошла Международная партнерская неделя, организованная ВШЭ. Участие в ней приняли 23 университета из 15 стран. В ходе мероприятия обсуждались глобальные тенденции в высшем образовании, а ВШЭ подписала партнерские соглашения с университетами Индии, Узбекистана и Омана. Также представили проект «Мировые кампусы», который создали для развития межкультурных коммуникаций.

Посещаемость сайтов онлайн-школ упала на 20%
Особенно остро эта проблема проявилась в сегментах бизнес-образования, где падение трафика составило 79%, и детских онлайн-школ, где оно составило 25%. Эксперты связывают эти трудности с конкуренцией в маркетинговых каналах, изменением поведения потребителей и ужесточением законодательства. Участники рынка говорят, что для решения проблемы надо расширять каналы привлечения трафика, улучшать продукт и экспериментировать с рекламными форматами, при этом отдельно подчеркивают ТВ-рекламу и реферальные программы.

Skillbox выяснила что мотивирует студентов
Образовательная платформа Skillbox опросила 3 тыс студентов и выяснила, что основными факторами мотивации являются регулярные напоминания кураторов о целях обучения (50%) и обратная связь от преподавателей (43%). Реже всего студентов мотивируют просмотр мотивационных материалов (17%) и общение с другими студентами (10%). А также на мотивацию влияет среда проживания: тех, кто живет с друзьями, мотивирует отдых, а проживающих с родителями, детьми или супругами — напоминания о целях обучения.

Рособрнадзор назвал самые популярные предметы для сдачи экзаменов в этом году
Самым популярным стало обществознание, которое будут сдавать почти 44% выпускников. Вторым по популярности стала информатика, ее будет сдавать почти 21%. Далее следуют биология (19%) и физика (16%). Среди непрофильных предметов ОГЭ для выпускников 9-х классов также лидирует обществознание (53%), затем идут география (44%) и информатика (42%).

Агентство RAEX представило новый рейтинг вузов
В него вошли 170 вузов из 43 регионов. Москва и Санкт-Петербург доминируют с 65 вузами в рейтингах, а ближайшими преследователями являются Татарстан и Новосибирская область. Лидерами по числу призовых мест в различных предметных рейтингах стали МГУ им. М. В. Ломоносова, СПбГУ и ВШЭ. В инженерных и научных сферах выделяются Томский политех и Уральский федеральный университет, а в области общественных наук и медицины лидируют Вышка и Сеченовка.

Alef Education хочет выйти на IPO уже в следующем месяце
Компания Alef Education Holding планирует разместить свои акции на бирже Абу-Даби в начале июня. Она намерена продать 1,4 млрд акций, что составляет 20% от общего количества выпущенных акций. Торги планируют начать 12 июня на бирже ADX. Регион MENA пока полностью оправдывает внимание к себе инвесторов, а у Alef, похоже, амбициозные планы роста. человек.

В Великобритании намерены оценить эффективность методов онлайн-образования
Чтобы учителям было проще понять, какие технологии в образовании работают лучше всего, правительство собирается создать специальную группу, которая будет проверять эффективность образовательных продуктов. Они также хотят создать онлайн-курс для учителей, чтобы помочь им успешно внедрять и использовать ИИ. Последние обсуждения показали, что учителям нужно больше обучения и руководства по безопасному использованию технологий. Правительство пока оценивает возможности реализации этого проекта, который может стоить от £1 до £5 млн.

Mastercard Foundation объявила о второй когорте программы стипендий для кенийского edtech
В рамках программы 12 кенийских стартапов, которые представили наиболее впечатляющие инновационные идеи в сфере образоания, получат на развитие по 13 млн кенийских шиллингов. Среди отобранных компаний — Nabu, Fundis app и eKitabu Studio KSL. Программа рассчитана на 18 месяцев и проходит в партнерстве с акселератором iHub. Конечная цель всей программы — дать доступ к образованию для более чем 1,8 млн учащихся.

Fintech стартап FIS Global объединился с Electus Global Education, чтобы обучить детей обращаться с деньгами
Вместе они будут улучшать приложение Life Hub, которое помогает детям развивать финансовую грамотность. В рамках партнерства разрабатывается новая карточная система и более 1,5 тыс обучающих модулей. Life Hub предоставляет детям возможность зарабатывать и управлять финансами. Цель проекта — подготовить детей к успешной и стабильной жизни.

Vuihoc инвестирует в IELTS Workshop
Vuihoc привлекла $6 млн буквально несколько месяцев назад и решила использовать часть из них, чтобы укрепиться на рынке IELTS во Вьетнаме. Сотрудничество между Vuihoc и The IELTS Workshop начнется в начале июня с запуска курса IELTSPEED для студентов. Этот курс использует ии для создания виртуальной обучающей среды и предлагает персонализированный процесс обучения. Также на курсе студентам помогут квалифицированные преподаватели, со средним баллом IELTS 8.0 и выше.

Онлайн-платформа для подбора школам учителей на. замену Zen Educate привлекла $37 млн в раунде Series B
Это пока крупнейшая сделка в европейском edtech в этом году. За последний год учителя провели через платформу Zen Educate более 2 млн уроков, сэкономив образовательной системе более $25 млн, которые обычно уходят на агентские услуги. Компания планирует расшириться, усиливая свое присутствие в США и Великобритании, не исключаются и приобретения других компаний на обоих рынках.

SuperKalam привлекла $2 млн в рамках Seed-раунда, при участии ведущих инвесторов, в числе которых YCombinator
SuperKalam — это ИИ-платформа для персонализированного обучения и поддержки по подготовке к конкурсным экзаменам. Платформа уже привлекла более 60 тыс студентов. SuperKalam создает персонализированные планы обучения, корректирует цели на основе прогресса и многое другое.